符合ABET工程认证委员会和计算认证委员会制定的标准, 计算机工程学院为电气工程专业的学生建立了以下的课程、教育目标和学生成果, 计算机工程, 以及英国威廉希尔中文网站的计算机科学. 这些目标和成果的目的是确保该计划的毕业生为进入各自学科的实践做好充分的准备. 认识到学生和毕业生的表现是评估一所院校的重要考虑因素, 一个持续的评估系统是由教师进行的，以不断提高这些项目的有效性.

“毕业生”定义为毕业3-5年内的计算机工程校友

“学生”定义为从英国威廉希尔中文网站毕业时的计算机工程专业学生

电气工程, 计算机工程, 计算机科学课程有三个共同的教育目标. 每个目标都由EAC或CAC建立的学生成果支持，如下所示.

对于电气工程和计算机工程专业:

• 目标1: 毕业生将在他们选择的领域从事专业工作和/或继续或深造. 这意味着毕业生将认识到终身学习的价值和必要性.
  • 结果1. 学生将有识别的能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学. (ABET EAC结果1)
  • 结果1 b. 学生将有能力根据需要获取和应用新知识, 使用适当的学习策略. (ABET EAC结果7)
• 目标2: 毕业生将以个人或团队的形式从事解决问题和沟通技巧的应用，以解决工程和/或计算机科学中的各种问题.
  • 结果2. 学生将有能力在一个团队中有效地发挥作用，团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标. (ABET EAC结果5)
  • 结果2 b. 学生将有能力运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案，同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素. (ABET EAC结果2)
  • 结果2摄氏度. 学生将具备与各种受众进行有效沟通的能力. (ABET EAC结果3)
  • 结果二维. 学生将有能力发展和进行适当的实验, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论. (ABET EAC结果6)
• 目标3: 毕业生将积极参与当地的社区活动, 国家, 或者全球工程或计算机科学社区.
  • 结果3. 学生将有能力认识到在工程情况下的道德和专业责任，并作出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景. (ABET EAC结果4)

对于计算机科学项目:

• 目标1: 毕业生将在他们选择的领域从事专业工作和/或继续或深造. 这意味着毕业生将认识到终身学习的价值和必要性.
  • 结果1. 学生将有能力运用计算机科学理论和软件开发基础来产生基于计算的解决方案. (ABET CAC/CS结果6)
  • 结果1 b. 学生将有能力分析复杂的计算问题，并运用计算和其他相关学科的原理来确定解决方案. (ABET CAC结果1)
• 目标2: 毕业生将以个人或团队的形式从事解决问题和沟通技巧的应用，以解决工程和/或计算机科学中的各种问题.
  • 结果2. 学生将有能力有效地作为团队的成员或领导者，从事适合该计划学科的活动. (ABET CAC结果5)
  • 结果2 b. 学生将具备设计能力, 实现, 并评估基于计算的解决方案，以满足程序规程上下文中给定的一组计算需求. (ABET CAC结果2)
  • 结果2摄氏度. 学生将具备在各种专业环境中进行有效沟通的能力. (ABET CAC结果3)
• 目标3: 毕业生将积极参与当地的社区活动, 国家, 或者全球工程或计算机科学社区.
  • 结果3. 学生将有能力认识到专业责任，并根据法律和道德原则在计算实践中做出明智的判断. (ABET CAC结果4)